少子化的現象令許多人擔心，孩子生得少，會不會難教養啊？將來年輕人少，會不會養不起高齡者啊？於是，為了提高生育率，有些縣市政府紛紛提出鼓勵生育方案，希望夫妻多生小孩，社會才有未來。雖用心良苦，但是社會的希望不是靠人口數量，而是人才品質。孩子生得少，父母更關切孩子的發展，但是什麼才是孩子合宜的成長環境？家庭環境和托育環境對孩子的發展影響到底如何呢？

2007年五月初，台師大人發系的老師們聚集一起討論，大家的共識是:十年樹木，百年樹人，探討幼兒成長環境和發展的相關，是當務之急。而台灣這方面的研究零散，缺乏大規模的實證研究，也少有本土性的論述。

有些國家深知兒童的研究是社會未來的希望，積極成立研究機構從事長期的追蹤研究，蒐集兒童發展的實證數據，作為教育政策及社會政策的依據。因為幼兒時期是語文、認知、情緒、社會等各方面的發展的關鍵時期，教育經費的投資是一本萬利的。

當時系上老師有超過三分之二參加，老師們當起同學，一起閱讀Child Care and Child Development 這本介紹美國國家健康研究院（NIH）的幼兒發展資料庫的書，而且每個人都認領至少兩章，閱讀後寫摘要，輪流報告、討論。這過程中，也邀請博士後研究生一起加入。

七月底讀完整本書，大家對於整合型研究架構有了初步構想，讀書會的部分成員繼續加入資料庫研究團隊，又邀請了各領域傑出研究者共襄盛舉，向科技部提出整合型計畫，獲得評審委員們的信任，開始了這段漫長艱辛的「黑手」任務。

很多事看似偶然，其實過程中有許多人的無私付出，這一切都是為了讓父母們享受孩子的成長，而孩子們也能被正確照顧培養。

資料庫的建置是世界的趨勢，許多先進國家都相當注重資料庫的建置，英、美、德、澳雖總人口都比台灣多、幅員廣闊，卻都建有幼兒及教育類的長期追蹤資料庫，因為建立大型資料庫有許多好處，以下總結四大優點：

1.人數多、具代表性

2.資料類型多元、完整

3.品質信效度高、可供研究人員深入分析

4.集中收集資料，成本較低

在KIT建置完成之前，本期先帶大家認識國外與幼兒相關的資料庫：

KIT的研究架構是參考美國兒童健康與人類發展研究院（National Institute of Child Health and Human Development, 簡稱NICHD）所支持的嬰幼兒長期追蹤資料庫研究計畫（Study of Early Child Care and Youth Development, 簡稱SECCYD）所規劃的。SECCYD簡介如下：

SECCYD計畫開始於1991年，主要目的在了解嬰幼兒的特性，嬰幼兒照護環境間的互動關係，以及照護環境對嬰幼兒健康、認知、社會情緒和身體動作發展的影響。

此計畫共有四波的資料蒐集，分別為1991-1994年（0–3歲）、1995-1999年（54個月–小學一年級）、2000-2004年（小學二年級–小學六年級）、以及2005-2007年（國中一年級–國中三年級）。第一波共計1,364名嬰兒參與研究，直至2007年仍有1,009名兒童持續進行縱貫追蹤。此長期追蹤研究採用觀察、訪談、問卷、與測驗多重方式蒐集嬰幼兒托育經驗與家庭狀況，以及嬰幼兒社會、情緒、智力、語言、心理健康、行為問題與調適等狀況。此計畫增進了大家對幼托品質、幼托時數、幼托方式、與家庭品質對兒童認知能力、語言發展、與社會行為影響的了解。

周麗端副教授任教於國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系，曾以「家庭生活品質指標與長期追蹤資料庫建置」為題，獲得科技部（當時為國科會）短期出國研究補助(2008/08~2009/02)，至The Pennsylvania State University的 Population Research Institute參與Marital Instability Over the Life Course長期追蹤研究。周副教授長期投入家庭研究，參與數本家庭教育相關議題專書撰寫，並擔任縣市家庭教育諮詢委員會委員，對推展家庭生活教育工作不遺餘力。

黃迺毓教授多年來出版過幾本家庭教育為核心主題的著作，透過親職教育 、圖畫書賞析、教養等方面的推動，倡導家庭價值。近年來更持續致力於家庭政策的方針，也與臺灣閱讀協會等機構共同在各地推動親子共讀計畫，將閱讀 、幼兒、家庭三方的教育需求融合成具體可行之方案。

兩位老師共同研發「0-5歲嬰幼兒庭環境品質與經驗」及「6-8歲兒童家庭環境品質與經驗」之工具，對於本計畫研究結果如何轉化於政策規劃和教育應用具有重要貢獻。

一對年輕夫妻接到一個禮物，裡面是個小寶寶。他們一起享受照顧孩子的辛勞和喜樂，然後，經過孩子成長過程中的變化，他們不斷的驚喜、擔心、煩惱、而且，通常他們還沒想出對策之前，挑戰又換了，幾番折騰，孩子長大了，也找到了共度一生的好對象，「生命真是太美妙了，不是嗎？」最後一句話將一生的親子情愛表達得多麼貼切！

人的一生都在發展中，幼兒發展資料庫所蒐集記錄的是針對發展過程最關鍵的幼兒時期，發展元素有先天（遺傳）和後天（環境），KIT主要的是蒐集環境資料，發展也包括成熟和學習，孩子不是白紙，每個孩子都有自己獨特的特質，包括氣質、成長速度等，好的教育需要將這些元素配合到位，就能親子盡歡。

這本小傢伙道盡了成長的奧妙，有些不是父母可以主宰的，是的，不管你多努力，孩子要改變就改變，但是父母也不是任其亂草叢生，而是陪伴在旁，關切其變化，以適度的擔心和欣賞，享受這些折騰，「順其自然」不是放縱，而是按其自然的發展，大人提供適切的環境和經驗，一起走過甜蜜。