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民國100年
8月
民國103年
9月
民國105年
4月
- 36月齡組第1波（36月齡）訪問開始
- 學術研究成果發表記者會：先期研究計畫
6月
9月
民國106年
3月
- 36月齡組第2波（48月齡）訪問開始
- 3月齡組第3波（12月齡）訪問開始
- 學術研究成果發表記者會：正式研究結果初探
8月
民國107年
3月
- 36月齡組第3波（60月齡）訪問開始
- 3月齡組第5波（24月齡）訪問開始
民國108年
1月
3月
- 3月齡組第6波（36月齡）訪問開始
- 36月齡組第4波（72月齡）訪問開始
4月
- 與科技部聯合舉辦「幼兒發展向前走」記者會
- 資料釋出：36月齡組第1波（36月齡）
6月
民國109年
2月
- 因武漢肺炎（COVID-19）疫情影響，國小調查延期，開放電話訪與視訊訪
- 3月齡組第7波（48月齡）訪問開始
- 36月齡組第5波（小一前半樣本）訪問開始
- 資料釋出：3月齡組第1波（3月齡）、3月齡組第2波（6月齡）
6月
8月
10月
- 與國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系合辦「2020兒童發展與家庭研究學術研討會」
民國110年
2月
- 資料釋出：36月齡組第2波（48月齡）
- 國小新抽樣本招募啟動
- 發佈2021媒體新聞稿
- 36月齡第5波（小一後半樣本）訪問開始
- 36月齡第6波（小二前半樣本）訪問開始
3月
- 3月齡第7波（48月齡）訪問開始
- 3月齡第8波（60月齡歲）訪問開始
- 與國立臺灣師範大學教育智庫與聯合舉辦「《家‧園》共育 - 許孩子一個美好未來」記者會
4月
- 國小一年級新抽樣本完成招募
- 「從生育、養育到教育—學術調查研究資料庫的價值與應用」工作坊：國立高雄師範大學和平校區國際會議廳（吳志文老師）
5月
- 因應Covid-19疫情發展，國小調查訪延長訪期，並開啟彈性訪問模式
- 「動態調查群組：疫情問卷」第一波網路調查
- 「從生育、養育到教育—學術調查研究資料庫的價值與應用」工作坊：東海大學人文大樓茂榜廳（張鑑如老師）
6月
- 「動態調查群組：疫情問卷」第二波網路調查
- 「動態調查群組：疫情問卷」第三波網路調查
7月
- 「從生育、養育到教育—學術調查研究資料庫的價值與應用」工作坊（線上）：中央研究院人文館第一會議室（周麗端老師）
8月
- 「動態調查群組：疫情問卷」第四波網路調查
- 資料釋出：3月齡組第3波（12月齡）
10月
- 與國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系聯合舉辦「2021兒童發展與家庭研究學術研討會」
12月
民國111年
1月
3月
- 3月齡第9波（72月齡）訪問開始
- 36月齡第6波（小2後半樣本）訪問開始
- 36月齡第7波（小3前半樣本）訪問開始
- 與國立臺灣師範大學教育智庫及親子天下聯合舉辦「善用3C．陪伴第一：許孩子一個美好未來」記者會
5月
8月
9月
10月
- 與國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系聯合舉辦「2022兒童發展與家庭研究國際學術研討會」
12月
民國112年
3月
4月
- 與國科會聯合舉辦「看見臺灣幼兒情緒 培育堅實EQ素養」記者會
5月
- 南華大學幼教系（線上）：「2023 台灣幼兒教育與照顧學術研討會」專題演講：「臺灣幼兒發展幼兒發展資料庫建置應用和展望」
7月
- 臺灣圖書館（線上）：112年「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」賞析綜合座談：「數據中的親子共讀現況與發展趨勢」
- 中央研究院學術調查研究資料庫（SRDA）「It's Time! 縱貫資料分析工作坊」會前線上工作坊：「SRDA縱貫資料之旅：PSFD及KIT」
8月
9月
- 康寧大學嬰幼兒保育學系工作坊：臺灣幼兒發展資料庫（KIT）實務操作
- 臺灣師範大學高等教育深耕計畫工作坊系列一：「發展研究設計與縱貫數據分析：以KIT為例」
10月
- 國立臺灣師範大學教育學院、國家教育研究院：「教育新視界：國際語境與在地實踐的對話」國際學術研討會 （專題論壇3A：教育智庫研究成果分享）「臺灣幼兒發展調查資料庫：發現與應用」
- 與國立臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系聯合舉辦「2023兒童發展與家庭研究國際學術研討會」
11月
- 文化大學教育大數據課程工作坊：「看見臺灣的孩子：臺灣幼兒發展調查資料庫的簡介與研究發想」
12月
- 資料釋出：3月齡組第6波（36月齡）、KIT所有資料重新釋出
民國113年
2月
4月
- 與國立臺灣師範大學教育智庫聯合舉辦「睡好．睡飽．寶寶發展好」記者會
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