不知不覺好快就來到四月了，天氣正在逐漸回暖中，各處百花開放、百鳥齊鳴，充滿著生命與希望，祝福各位家長、老師、朋友們，身體健康，平安喜樂！也祝福小朋友們兒童節快樂，活潑健康！

本期帶來的資料庫介紹為英國倫敦大學長期追蹤調查研究中心所執行的出生世代追蹤的計劃：The Millennium Cohort Study（MCS），該計畫從幼兒3歲至17歲之間進行6次的追蹤調查，且在幼兒發展與家庭環境各方面皆有紀錄，目的為了解21世紀出生之幼兒的成長經驗。

本期介紹的人物為謝淑惠博士，現為中央研究院人文社會科學研究專題中心調查研究專題中心副研究員，學術專長為調查設計與缺失資料分析。謝博士在本計畫中擔任調查設計和研究的專業人員，確保了計畫中抽樣和資料分析上的水準。

最後，我們要介紹一本童書«我不想長大»，這本書透過小女孩的視角將孩子的天真爛漫表達出來，並藉著母親智慧的回應呈現了溫馨又美麗的故事。

本期電子報為您介紹的國際資料庫為 The Millennium Cohort Study（MCS），是英國國內第四個出生世代追蹤的計劃，由倫敦大學（University College London）的長期追蹤調查研究中心（Centre for Longitudinal Studies）所執行，並由英國政府的經濟社會研究會（Economic and Social Research Council）提供補助。該計劃追蹤樣本為2000～2002年間出生於英國；近19,000位的9個月大幼兒，持續在3歲、5歲、7歲、11歲、14歲、17歲進行追蹤，並將於2022年邁入第8波次（22歲）的調查。MCS蒐集的資料有幼兒身體、社會情緒、認知、行為等面向的發展，還包含了社會經濟環境、親子關係、家庭環境等資訊，主要在了解21世紀出生世代的成長經驗。

The Millennium Cohort Study（MCS）：https://cls.ucl.ac.uk/cls-studies/millennium-cohort-study/

認知
孩子是否喜歡學習數學呢？

TIMSS是一個國際評比。TIMSS每四年調查四年級以及八年級各國學生在表現、學習態度以及學習環境差異。

根據TIMSS 2019的資料顯示，臺灣四年級學生在數學成就排名全球第四名，但不喜歡數學的高達40%，全球不喜歡數學的僅有20%。 不喜歡數學絕對不會是從四年級開始。這種數學成就高於國際平均，但喜歡程度卻低於國際平均是什麼時候開始的呢？

儘管臺灣幼兒發展調查資料庫（Kids in Taiwan, KIT）還沒有啟動學生本人的訪問調查，但我們在預試的調查資料裡，訪問了學校老師對於學生的瞭解。

當時調查的題目為：這個學生喜歡學習數學。一年級老師的評定為非常不同意以及不同意的百分比為33%，二年級為32%，三年級則上升到39%。可以看到一年級已經有三成的小朋友可能就開始不喜歡數學，到了三年級，更升到近四成。

學齡階段的數學成就與家庭社經地位有密切關係，而學生高中的數學成就也與未來的收入有關。學習是累積的效果，包括能力、態度以及信心的建立。因此，關心學童數學能力應該是低社經家庭反敗為勝，高社經家庭增加學童將來收入的可能重要因素。

有關數學的學習，在二年級的減法、三年級的分數、小數的認識、四年級的分數以及小數的比較，都對於一定比例的學生產生非常大的障礙。了解小朋友在中低年級的數學學習狀況，自然影響到小朋友的自信、態度以及動機。

目前的資料是根據預試的結果。還需要正式的研究，讓研究者可以更加確定基本的現象，並找到可能解決的方式。 您的參與，非常地重要。

表1：老師對於「這個學生喜歡學習數學」的回答

謝淑惠博士為中央研究院人文社會科學研究專題中心調查研究專題中心副研究員，學術專長為調查設計與缺失資料分析。本計畫在建置全國幼兒發展資料庫時，無論在抽樣設計、補收樣本、加權技術等都需要調查設計和研究的專精人才，否則會出現許多問題，甚至無法達到建置具代表性樣本資料庫的目標。有謝博士的參與，可確保本計畫在抽樣和資料分析上的專業水準。此外，本計畫最終要把資料置於中央研究院的SRDA學術調查研究資料庫，謝博士在此亦可協助本計畫順利達成此目標。

唉呀呀，父母在養育孩子的過程中，雖然享受此時此刻的相互依偎，心中更真實的盼望就是──孩子，我們希望你好好長大。

但是書中小女孩在媽媽問他長大後要做什麼，她竟然回答：我不想長大！ 這可怎麼好呢？幸好媽媽沒有制止這麼「沒出息」的想法，而是開始了一段有趣的對話。 原來女孩不想長大乃是因為她很喜歡當小孩，當小孩可以有許多大人不能有的表現，媽媽也提出大人有大人可以的表現，而且，一旦成為大人，有些孩童時期喜歡的也就改變了。女孩仍是數算著她對目前階段的滿意程度，越講越好像她真的覺得長大意謂著失去很多歡樂。媽媽也讓她講個痛快，感覺似乎媽媽很同意「長大不好玩」這個結論。

峰迴路轉，媽媽告訴她，長大了可能當媽媽，這一切歡喜都可以重來。女孩領悟到，其實長大就可以成為像媽媽一樣的人，她說：「當你是個小孩時，你知道總有一天你會長大，但是大人就只有這個樣子了。我很高興，有一天我會長大，但是現在，我就是不想長大。」 真是令人莞爾的ending，女孩接受了「一定會長大」的事實，也繼續享受當小孩。